Les élèves de plusieurs classes de 6e ont produit un pavage du mur de la classe « à la façon de Vasarely »
Cette activité cherche à croiser des regards ludique, artistique et géométrique !
Côté ludique, chaque élève a reproduit un motif (modèle ci-dessous), contribuant ainsi à une œuvre collective dont le rendu global dépend du soin apporté par chacun à son motif.
Côté artistique, les élèves ont colorié leur motif de façon à présenter des effets d’ombres ou de relief par l’utilisation de couleurs distinctes ou de différents niveaux de gris.
Côté géométrique, ils ont mis en œuvre des compétences multiples :
- suivre un programme de construction
- reconnaître des quadrilatères particuliers
- identifier les axes de symétrie d’une figure
- construire un cube en perspective cavalière
- contribuer au pavage d’un plan
BRAVO à nos 6e : ils peuvent être fiers d’eux !!!
L’équipe de Mathématiques de PEV
Hexa 5, 1988
Silkscreen in colors on heavy wove paper
29 1/2 × 39 1/2 in
74.9 × 100.3 cm
Edition 274/300
V.Vasarely
source de l’image : ICI
Pour en savoir plus sur cet artiste c’est ICI
Vraiment superbe de nous faire découvrir celui que l’on surnomme le père du Op Art ou l’Art Optique, façon … Mathématiques.
Et apprécier la symétrie façon expo. !!
Félicitations aux élèves de sixième (… et à leurs professeurs de Mathématiques)
Une lectrice qui aime ce blog PEV (la documentaliste)
Merci Mme Fontaine
L’équipe de mathématiques de PEV