Le jeudi 7 octobre de 10h à 12h, les mathématiciens Valentin Roussel et Marcelo Malatesta ont fait réfléchir 48 élèves de 4e3 et 4e6, lors d’une conférence-atelier qui restera inoubliable dans les annales du réseau !
Les chercheurs ont proposé quatre thématiques :
- L’esprit critique en mathématiques
- L’intérêt de la recherche en mathématiques
- Les apports des mathématiques à la vie du citoyen
- Des situations de mathématiques en sciences
Les élèves ont posé des questions et pris beaucoup de notes, l’équipe de mathématiques est très fière de ses élèves ! Bravo !
Petit florilège de questions posées à l’écrit par les élèves :
- Pourquoi les maths ?
- Sur les quatre thématiques que vous présentez, pour vous, laquelle est la plus difficile ?
- Qu’est-ce que l’esprit critique ?
- Qu’est-ce que le Master 2 ?
- C’est quoi une thèse ?
- C’est quoi la didactique ?
- Est-ce qu’on a besoin de sciences en mathématiques ou inversement ?
- Quel est l’intérêt de la recherche en mathématiques ?
- Pourquoi les maths sont complexes ou deviennent compliquées ? Pourquoi a t-on besoin de maths dans le Monde ?
- Pourquoi les maths nous entourent aujourd’hui ?
- Qu’avez-vous découvert dans vos recherches ? Quel est le sujet de vos recherches actuellement ?
- Quelles sont les différentes tâches à réaliser en tant que docteur en sciences ?
- Combien d’heures travaille un.e mathématicien.ne ?
- Qu’est-ce qui vous fait aimer les mathématiques ?
- A quel âge avez-vous voulu faire des mathématiques ? Pourquoi être mathématicien.ne ?
- Pourquoi avoir voulu faire une conférence à des collégiens ?
- Pourquoi la fête de la science ?
- Marcelo, cela fait combien de temps que vous êtes mathématicien ?
- Etes-vous passionnés ? Gagnez-vous beaucoup d’argent ? Les études sont durs ?
- Qu’est-ce qui vous passionne le plus dans les maths ?
- Combien de nombres connaissez-vous ?
- Pourquoi a-t-on besoin de maths pour mélanger les cartes ?
- Pourquoi l’hypercube est une figure théorique pas réelle ?
- Pourquoi c’est aussi compliqué de faire le truc avec le ruban ?
- Est-ce qu’on peut continuer indéfiniment le découpage du ruban de Möbius ?
Ci-dessous découvrez le diaporama de Valentin Roussel et Marcelo Malatesta
L’équipe de mathématiques remercie très chaleureusement Valentin Roussel, Marcelo Maletesta, ainsi que tous les professionnels du collège qui ont contribué de loin ou de près à la réussite de ce fort moment de sciences.
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Petit florilège de photographies :
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- La conférence de Valentin Roussel et Marcelo Malatesta
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- Un double ruban de Mobius aux orientations inversées
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- Valentin Roussel et l’atelier découpes
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- Un ruban de Mobius
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- Atelier découpes
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- Question d’élève à Valentin Roussel
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- Ruban de Mobius sur la prise de notes d’un élève
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- Atelier découpes de rubans